La BD comme support éducatif : « Le dessin est un langage universel qui traverse les frontières »

Aucun sujet n’échappe aux bandes dessinées et encore moins celui de la Shoah. Depuis 1980 et la publication du révolutionnaire Maus, d’Art Spiegelman, ce thème est régulièrement présent dans les œuvres du 9e art. Un support particulièrement prisé par les professeurs d’histoire géographie dans le cadre de leur enseignement de la Seconde Guerre mondiale. Stéphanie Trouillard, journaliste et autrice de la BD « Si je reviens un jour », qui raconte l’histoire de Louise Pikovsky, jeune lycéenne déportée et assassinée avec sa famille à Auschwitz en 1944, en a fait l’expérience. En 2017, elle se rend dans des établissements scolaires pour parler de son webdocumentaire sur Louise, qu’elle cherchait à l’époque à adapter en livre. « Je me suis rendu compte que les professeurs d’histoire géographie utilisaient beaucoup la BD dans le cadre de leur enseignement de la Seconde Guerre mondiale, raconte-t-elle. Or, pour moi, l’idée était vraiment d’utiliser l’histoire de Louise Pikovsky […]

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« Je voulais que mes élèves considèrent ces enfants déportés comme des camarades »

Stéphanie Convertino est professeure d’histoire au collège Jean Baptiste Clément, situé dans le XXe arrondissement de Paris. Dans ce collège est affichée une plaque commémorative avec 42 noms d’enfants déportés durant la Seconde Guerre mondiale. Une plaque devant laquelle « tout le monde passait sans y prêter attention », jusqu’à ce que Stéphanie Convertino se lance un défi : retracer la vie de tous ces enfants. Entre 2016 et 2022, elle a travaillé chaque année avec des classes différentes sur ces biographies. Un travail de fourmi réalisé, toutes années confondues, avec environ 500 élèves de troisième. Ces recherches ont abouti à la constitution d’un livret de 200 pages. Convoi 77 l’a interviewée. Comment vous êtes-vous lancée dans ce projet ? Dès 2013, j’organisais chaque année des voyages à Auschwitz pour mes élèves. Chaque année, je développais une idée différente : je demandais par exemple aux élèves qui y étaient déjà allés d’en […]

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Céline Frémiot : « J’ai dû rassurer mes élèves sur leurs capacités à réussir »

Céline Frémiot est professeure d’histoire au lycée Le Castel, à Dijon. Ses élèves de terminale Boulangerie-Pâtisserie ont récemment été récompensés par le prix VivaCité 2022, un concours qui vise à développer les compétences civiques des élèves et à favoriser le mieux-vivre ensemble. Ces lycéens ont été distingués pour leur travail de recherche mené sur deux déportés du convoi 77, Elisa Schmoll et René Levy. Céline Frémiot a expliqué à Convoi 77 ses méthodes de travail. Pourquoi vous êtes-vous lancée dans le projet Convoi 77 ? J’ai décidé de nous lancer – les élèves et moi-même – dans le projet Convoi 77 pour plusieurs raisons. La toute première est l’objectif mémoriel en lui-même. Le nouveau programme d’histoire de la classe de Première Baccalauréat Professionnel nous fait aborder les deux conflits mondiaux et les génocides d’une façon si rapide, qu’elle est insatisfaisante pour moi. De plus, mes élèves ont subi le confinement en […]

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Itinéraire d’une biographie avec Nina Makarova, professeure en Ukraine

Nina Makarova est professeure d’histoire à l’école 9 de Druzhkivka dans la région de Donetsk, en Ukraine. Avec un groupe d’élèves, elle a mené des recherches sur Uziel Massine et a rédigé sa biographie (disponible ici). De son engagement constant pour l’enseignement de la Shoah au difficile processus de recherche historique pendant le confinement, nous revenons ici sur son parcours.

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